O Brasil
atualmente passa por um processo de transição em relação à Educação à distância
(EAD) na medida em que a adoção de tal modalidade de ensino no geral, ainda destina-se a servir de complemento para o ensino regular, algo que na prática traduz-se por vezes, como
mera disponibilidade de aulas do ensino presencial em ambiente virtual.
Ainda que em constante expansão, a EAD tem enfrentado alguns problemas, possivelmente superáveis pela experiência e o avanço tecnológico. Dentre tais dificuldades, algumas dizem respeito à adaptação do usuário em relação ao próprio
sistema utilizado, que pode prejudicar tanto a compreensão dos temas quanto a
interação entre os atores do processo educativo. Outras reportam à própria distância física entre educando/educador que embaraça a resolutividade de demandas que seriam bem menos trabalhosas diante a interação humana. Some-se
ainda a necessidade da adoção de pedagogias adequadas ao ambiente virtual.
Destaque-se
ainda que a experiência em EAD associada ao avanço tecnológico, em especial no
que diz respeito ao aperfeiçoamento de plataformas e softwares, já demonstra
uma série de resultados palpáveis como a associação das comunicações
assíncronas (interação remota por meio de textos, por exemplo) e das comunicações
síncronas (em tempo real) que tem por demais beneficiado o aprendizado em
ambiente virtual. Tais resultados não seriam possíveis sem o aperfeiçoamento
destes ambientes, comumente denominados de Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA). Ambientes Virtuais de Aprendizagem (do inglês: Virtual Learning Environment)
são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis por meio da Internet.
Elaborados para auxiliar os educadores no gerenciamento de conteúdos e na
administração de cursos, permitem acompanhar constantemente o progresso dos discentes.
O SIGAA, Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da Universidade Federal do Piauí, tem se demonstrado verdadeiro Ambiente Virtual de Aprendizagem tanto no que tange à suas dificuldades quanto à suas aptidões. O importante é que entre o que precisa melhorar e o que já existe, o saldo final é bastante positivo. A plataforma SIGAA embora passível de futuros aperfeiçoamentos - característica comum a todas as plataformas Educação a Distância - apresenta-se apta a dar o suporte necessário aos estudantes dos cursos ofertados pelo CEAD/UFPI.
